Patto internazionale sui diritti civili e politici

Questo Patto è stato adottato dall’Assemblea Generale dell’ONU il 16 dicembre 1966, ed è entrato in vigore il 23 marzo 1976)
Gli Stati parti del presente Patto,

Considerato che, in conformità ai principi enunciati nello Statuto delle Nazioni Unite, il riconoscimento della dignità inerente a tutti i membri della famiglia umana e dei loro diritti, uguali e inalienabili, costituisce il fondamento della libertà, della giustizia e della pace nel mondo;

La Costituzione sul comodino – Scheda di lavoro 5

La Costituzione sul comodino – Scheda di lavoro 5 Nella precedente scheda, attraverso la tematica della “riserva di legge” riferita alle cure obbligatorie, abbiamo preso un primo contatto con il contenuto concreto delle libertà garantite ai cittadini (di cui vogliamo ricordare qui che, ai sensi del secondo comma dell’articolo 3, esse sono finalizzate alla piena realizzazione della persona…

I nostri interlocutori

Come previsto nel suo statuto, Pedagogia Globale ha sviluppato, nell’arco degli anni, una intensa collaborazione con Enti, centri di Riceca ed Associazioni italiane ed estere. I suoi interlocutori principali sono stati:   Le Università di:   Firenze – Milano: Università degli Studi, Università Cattolica del Sacro Cuore, Facoltà Regionale di Teologia – Parma – Brescia…

Umberto Dell’Acqua

UMBERTO DELL’ACQUA (dal Nuovo Dizionario di Pedagogia, a cura di Floris D’Arcais G., Edizioni San Paolo) PEDAGOGISTA, PSICOLOGO PSICOTERAPEUTA: la specializzazione in questi tre campi contigui sottolinea da un lato la profondità dall’altro l’ampiezza d’orizzonte della sua cultura che procede ad una lettura del reale partendo dalla relazione: Io-Tu, relazione anche in verticale, “base del…

Persona e Stato – Tupini

Ordine del giorno di Tupini L’ordine del giorno presentato da Giorgio Tupini e approvato il 9 settembre 1946 affermava che: “… la sola impostazione veramente conforme alle esigenze storiche, cui il nuovo statuto dell’Italia democratica deve soddisfare, è quella che: riconosca la precedenza sostanziale della persona umana (intesa nella completezza dei suoi valori e dei…

Il concetto di “Comunità” in Maritain

E’ opportuno concludere il nostro ricupero del concetto di comunità ricordando il posto che il pensiero di Maritain ha avuto nella riflessione e nello studio di Pedagogia Globale.

Nella lettera 18, il nostro Presidente ci informava che aveva avuto l’opportunità d’incontrare in Francia Madame Antoinette Grunelius, figlioccia di Jacques Maritain, la quale stava curando, presso la Comunità dei Piccoli Fratelli di Charles de Foucauld di Tolosa l’Opera Omnia di Maritain. Ella aveva raccolto, presso la sua abitazione del castello di Molsheim, vicino a Strasburgo, tutta l’eredità di Jacques e Raissa Maritain e ci invitava a renderle visita se avessimo avuto l’occasione di recarci in Alsazia. E, difatti, ci andammo in occasione di “A casa di… 1985” a Strasburgo e Klinghental. Piero Viotto, amico di Pedagogia Globale e specialista italiano di Maritain, ci presentò proprio il suo contributo su “Maritain: il senso della comunità”.